lunes, 25 de febrero de 2008

Salvajismo Estudiantil; (Derechos de Niño)

Los derechos del niño, una supuesta evolución de la sociedad, están provocando que los alumnos desde su más “tierna” edad desarrollen y exacerben sus instintos animales, se están volviendo cada vez más agresivos, como si fuese un gran merito mostrarlo, más instintivos, en definitiva más animales salvajes, son psicológicamente bipolares, en su irreal libertad, que paradójicamente causa daño real, en los supuestos daños psicológicos se escudan para hacer lo que sus instintos les dictan sin tomar real conciencia de la cadena de eventos que desatan, luego algunos rompen en llanto, estrategia de manipulación desarrollada cotidianamente, cuando se les sorprende, cuando se les hace tomar conciencia de lo que han hecho, podríamos decir que solo van aprendiendo a ser más manipuladores, ¿será sano que solo logren hacer lo que quieren por esta vía?.

Décadas atrás esto no sucedía en los establecimientos educativos y no era cuestión de que la sociedad estuviese estancada, se daban relaciones sanas, no había represión, como ahora tampoco debería haber (otra toma de decisiones equivocada de parte de aquellos que supuestamente educan y tienen la autoridad para encausarlos por el camino de la verdadera comunicación interpersonal y de la auto responsabilidad) la represión salvajemente aplicada desata respuestas salvajes, eso deberíamos, por nuestro pasado reciente, saberlo y tenerlo presente al momento de querer reprimirlos.

Es hora de poner hincapié en los deberes del niño, seria una forma de equilibrarlos y por ende a los padres, profesores y en definitiva a la sociedad misma.

Hace más de seis meses ingrese como Paradocente (Inspector) a una escuela, no habían pasado ni quince minutos y ya estaba en una sala de clases de sexto año básico, sin guía, solo se me dijo que los hiciera leer, pasados unos minutos comenzaron a hacer desorden, los deje, quería comenzar a saber quien era quien, saber si sabían respetar, cosa que no saber hacer, parece ser que no les han enseñado a hacerlo ni en sus casas ni menos en la sala, por parte de los profesores, no son todos, solo unos pocos que se han convertido en lideres negativos, no quise gritonearles ( cosa que se practica casi siempre, por no decir siempre, para que los alumnos estén en una supuesta tranquilidad, más que nada es impuesta, y se dediquen a estudiar lo que es obvió en un establecimiento educacional, un autoritarismo asumido por ambos, le es cómodo a los alumnos ser controlados así ya que están acostumbrados así, bueno no es una solución efectiva ni de verdadero crecimiento en el comportamiento del alumno). Desde entonces me pregunto ¿Qué pasa aquí?, el gritarles (como algo inherente a la autoridad que trae consigo un cargo dentro de la escuela y no me refiero a los inspectores), ¿es realmente necesario Hacerlo?, ¿es efectivo tenerlos prácticamente como esclavos?, por lo que he vivido creo que no, es una solución parche, que se da en el momento y que no es perdurable en el tiempo, es un circulo vicioso que aparenta saberlos ordenados, ¿Qué hacer entonces?

Desde que llegue se me ha dicho que soy demasiado condescendiente, hay varios alumnos, en cada curso, que de por si son desordenados e irrespetuosos, parece ser que no ejerzo autoridad, por que generalmente no les grito ni amenazo y dejo que algunos hagan desorden, bueno son los que hacen desorden sin importarles quien este a cargo de ellos, he comprendido que eso de gritonearles y hacer que obedezcan a la fuerza es solo una ilusión que se hace realidad por el momento, mientras esta uno gritándoles y en actitud de enojo.

He querido darles otra opción; la de que se hagan responsables y concientes de sus actos y por ende de sus consecuencias, así poco a poco harán lo que tienen que hacer portarse bien y lo principal estudiar y aprender de verdad, ya hay alumnos que se han dado cuenta de mi estrategia, eso si a algunos no les ha gustado, lo cual me alegra.

No concibo que los profesores no busquen verdaderas soluciones al comportamiento de varios de sus alumnos y así día a día, mes a mes y lo que es más grave año a año se repite la misma secuencia y los alumnos crecen volviéndose más agresivos, más hostiles, más presuntuosos de sus derechos, más irrespetuosos y desobedientes.

¿Por qué le exigen a uno que logre lo que supuestamente ellos han logrado?, cuando ya se ha dado cuenta que solo es un espejismo para no evidenciar las fallas hacia el resto de la sociedad, en la mayoría de los cursos los alumnos igual se portan desordenados con ellos los profesores, supuestamente enseñándoles a ser mejores.

Es realmente penoso saber y ver que algunos alumnos desde su más tierna edad empiezan a comportarse (supuestamente) mal, ya una tía de Kinder me ha pedido un par de veces que les valla ha echar un “guapo” a sus alumnos porque estaban demasiado desordenados y luego una auxiliar de párvulos, yo estaba solo en la oficina de inspectoria, llego con dos niñas para que las asustara, casi me largo a reír, tuve que ponerme serio y amenazarlas con que iba a llamar a sus apoderados y tal vez suspenderlas, yo pensaba; ¿como puede ser esto?, ¿Qué irán a ser en un par de años más esta niñas si no logran descubrir que las hace portarse bien?.

Hay que cambiar la educación, hay que hacer que los niños y jóvenes asuman lo que son y asuman lo vital que es para ellos la educación no solo intelectual, lo que debería estar a la par con lo afectivo, darles una educación psicológica, hay que incentivar a los profesores a enseñar, comprometidamente, de verdad a los alumnos.

Los alumnos como niños tienen sus derechos al igual que tienen deberes y esto hay que hacérselos saber constantemente de manera que lo asuman como un desafió y no como una obligación.

Cambios a nivel mental y pedagógico de los profesores, que no tan solo les importe poner buenas notas para así sacar más dinero a fin de mes y a fin de año por la famosa excelencia educativa.