Escribiendo un Libro

Que tal?, yo aqui algo desconcertado con los cambios, a raiz del Cambio de Alcalde y concejo municipal, supuestamente para mejora de la Educación, en fin todo eso lo ire desarrollando en un libro que estoy escribiendo, nos vemos.

Subvención

Como dijo el alcalde en el día del Codocente, Paradocente y ahora Asistente de la educación (2007)el año pasado sobre la educación; lamentablemente en estos tiempos la educación es una empresa, refiriéndose a la manera en que el gobierno aporta el dinero para la manutención de los establecimientos educacionales y todo lo que con ello conlleva, por la cual lo importante es el numero y la asistencia de alumnos, no importando el nivel de responsabilidad de estos ni el desarrollo de su capacidad intelectual, que ciertamente lo tienen pero no han sabido utilizarlos adecuadamente ni se les ha enseñado por parte de los profesores y se mantienen en los cursos a pesar de su comportamiento agresivo y casi nulo desempeño educacional.

Ya no cuenta la calidad de la educación si no los dineros que provienen del gobierno central, realmente se esta educando hoy, creo que no y por lo que he visto a la hora de pasar los datos de los alumnos matriculados muchos provienen de familias cuyos padres no han alcanzado un nivel de estudio superior incluso varios no han terminado se enseñanza media, realmente me pregunto ¿Qué sucede?, ¿Cómo es posible que esto continué?, podría decir que me he decepcionado y sentido un profundo malestar y cierta impotencia al pensar que los alumnos, la minoría, no logra querer estudiar y superarse para no terminar igual que sus padres, bueno tampoco se les han dado las herramientas necesarias para lograrlo.

Realmente se necesita una reforma profunda de la educación partiendo de la manera en que el gobierno da los dineros a los sostenedores de la educación pública hasta los profesores para que estos tengan las herramientas necesarias e imprescindibles para educar efectivamente a los alumnos y así llevarlos a un desarrollo más profundo e integral de sus capacidades intelectuales y sociales, los alumnos son inteligentes solo hay que encontrar la forma de hacerles descubrir las infinitas capacidades que tienen para ser alumnos con altos niveles de rendimiento educacional.

Responsabilidad Estudiantil

Responsabilidad Estudiantil

Cuando hay voces de; paro de los alumnos, de marchas y tomas de colegios, surge una inquietud: ¿Porqué no se preocupan, de Verdad, por sus estudios?, ¿Porqué no se dedican a estudiar y aprender sea cual sea la forma de enseñanza?, si el sistema educacional esta mal es en parte por culpa de ellos, los alumnos, en vez de exigir deberían dedicarse en conciencia a estudiar, con responsabilidad, ya no hay en muchos estudiantes con ese deseo de aprehender.
Llevo un año en un colegio y las cosas no cambian, hay varios estudiantes en cada curso que se dedican a desobedecer, a responder sin respeto, a hacer desorden, a veces me parece que estoy con alumnos que en vez de evolucionar están involucionando, y me pregunto; ¿Dónde vamos a llegar?, no son capaces de comportarse como estudiantes, como seres que van a estudiar, a aprehender, solo responder y se comportan cuando se les grita, se les amenaza, son incapaces de comportarse como alumnos responsables y respetuosos, en primer lugar de si mismos, de sus compañeros y de los directivos, profesores y asistentes de la educación, y descubro que ya en los cursos de primer año, de segundo, hay niños que causan desorden, incapaces de obedecer, lo cual seguirá sucediendo en los años siguientes, cuando vayan pasando de curso, los profesores solo los mantienen tranquilos mostrándose enojados, no son capaces de encontrar la formula de hacerlos cambiar y pasan a ser alumnos problemas, hace falta un estudio, capacitaciones, que enseñen a guiar y cambiar las percepciones de esos alumnos para encausar sus energías en pos de llegar a ser estudiantes comprometidos, estudiantes con responsabilidad, con deseos de triunfar en lo que se les presente, en ser estudiantes de excelencia.

Salvajismo Estudiantil; (Derechos de Niño)

Los derechos del niño, una supuesta evolución de la sociedad, están provocando que los alumnos desde su más “tierna” edad desarrollen y exacerben sus instintos animales, se están volviendo cada vez más agresivos, como si fuese un gran merito mostrarlo, más instintivos, en definitiva más animales salvajes, son psicológicamente bipolares, en su irreal libertad, que paradójicamente causa daño real, en los supuestos daños psicológicos se escudan para hacer lo que sus instintos les dictan sin tomar real conciencia de la cadena de eventos que desatan, luego algunos rompen en llanto, estrategia de manipulación desarrollada cotidianamente, cuando se les sorprende, cuando se les hace tomar conciencia de lo que han hecho, podríamos decir que solo van aprendiendo a ser más manipuladores, ¿será sano que solo logren hacer lo que quieren por esta vía?.

Décadas atrás esto no sucedía en los establecimientos educativos y no era cuestión de que la sociedad estuviese estancada, se daban relaciones sanas, no había represión, como ahora tampoco debería haber (otra toma de decisiones equivocada de parte de aquellos que supuestamente educan y tienen la autoridad para encausarlos por el camino de la verdadera comunicación interpersonal y de la auto responsabilidad) la represión salvajemente aplicada desata respuestas salvajes, eso deberíamos, por nuestro pasado reciente, saberlo y tenerlo presente al momento de querer reprimirlos.

Es hora de poner hincapié en los deberes del niño, seria una forma de equilibrarlos y por ende a los padres, profesores y en definitiva a la sociedad misma.

Hace más de seis meses ingrese como Paradocente (Inspector) a una escuela, no habían pasado ni quince minutos y ya estaba en una sala de clases de sexto año básico, sin guía, solo se me dijo que los hiciera leer, pasados unos minutos comenzaron a hacer desorden, los deje, quería comenzar a saber quien era quien, saber si sabían respetar, cosa que no saber hacer, parece ser que no les han enseñado a hacerlo ni en sus casas ni menos en la sala, por parte de los profesores, no son todos, solo unos pocos que se han convertido en lideres negativos, no quise gritonearles ( cosa que se practica casi siempre, por no decir siempre, para que los alumnos estén en una supuesta tranquilidad, más que nada es impuesta, y se dediquen a estudiar lo que es obvió en un establecimiento educacional, un autoritarismo asumido por ambos, le es cómodo a los alumnos ser controlados así ya que están acostumbrados así, bueno no es una solución efectiva ni de verdadero crecimiento en el comportamiento del alumno). Desde entonces me pregunto ¿Qué pasa aquí?, el gritarles (como algo inherente a la autoridad que trae consigo un cargo dentro de la escuela y no me refiero a los inspectores), ¿es realmente necesario Hacerlo?, ¿es efectivo tenerlos prácticamente como esclavos?, por lo que he vivido creo que no, es una solución parche, que se da en el momento y que no es perdurable en el tiempo, es un circulo vicioso que aparenta saberlos ordenados, ¿Qué hacer entonces?

Desde que llegue se me ha dicho que soy demasiado condescendiente, hay varios alumnos, en cada curso, que de por si son desordenados e irrespetuosos, parece ser que no ejerzo autoridad, por que generalmente no les grito ni amenazo y dejo que algunos hagan desorden, bueno son los que hacen desorden sin importarles quien este a cargo de ellos, he comprendido que eso de gritonearles y hacer que obedezcan a la fuerza es solo una ilusión que se hace realidad por el momento, mientras esta uno gritándoles y en actitud de enojo.

He querido darles otra opción; la de que se hagan responsables y concientes de sus actos y por ende de sus consecuencias, así poco a poco harán lo que tienen que hacer portarse bien y lo principal estudiar y aprender de verdad, ya hay alumnos que se han dado cuenta de mi estrategia, eso si a algunos no les ha gustado, lo cual me alegra.

No concibo que los profesores no busquen verdaderas soluciones al comportamiento de varios de sus alumnos y así día a día, mes a mes y lo que es más grave año a año se repite la misma secuencia y los alumnos crecen volviéndose más agresivos, más hostiles, más presuntuosos de sus derechos, más irrespetuosos y desobedientes.

¿Por qué le exigen a uno que logre lo que supuestamente ellos han logrado?, cuando ya se ha dado cuenta que solo es un espejismo para no evidenciar las fallas hacia el resto de la sociedad, en la mayoría de los cursos los alumnos igual se portan desordenados con ellos los profesores, supuestamente enseñándoles a ser mejores.

Es realmente penoso saber y ver que algunos alumnos desde su más tierna edad empiezan a comportarse (supuestamente) mal, ya una tía de Kinder me ha pedido un par de veces que les valla ha echar un “guapo” a sus alumnos porque estaban demasiado desordenados y luego una auxiliar de párvulos, yo estaba solo en la oficina de inspectoria, llego con dos niñas para que las asustara, casi me largo a reír, tuve que ponerme serio y amenazarlas con que iba a llamar a sus apoderados y tal vez suspenderlas, yo pensaba; ¿como puede ser esto?, ¿Qué irán a ser en un par de años más esta niñas si no logran descubrir que las hace portarse bien?.

Hay que cambiar la educación, hay que hacer que los niños y jóvenes asuman lo que son y asuman lo vital que es para ellos la educación no solo intelectual, lo que debería estar a la par con lo afectivo, darles una educación psicológica, hay que incentivar a los profesores a enseñar, comprometidamente, de verdad a los alumnos.

Los alumnos como niños tienen sus derechos al igual que tienen deberes y esto hay que hacérselos saber constantemente de manera que lo asuman como un desafió y no como una obligación.

Cambios a nivel mental y pedagógico de los profesores, que no tan solo les importe poner buenas notas para así sacar más dinero a fin de mes y a fin de año por la famosa excelencia educativa.